Formations en entreprise
La formation en entreprise, on peut faire mieux.
Les entreprises investissent chaque année des budgets importants dans la formation de leurs équipes. Journées en salle, présentations PowerPoint, quiz de fin de module. Les formats se ressemblent, et les résultats aussi : quelques jours après la formation, une grande partie de ce qui a été vu est déjà oublié. Ce n'est pas une question de volonté. C'est une question de méthode.
Une formation qui engage, c'est une formation qui reste.
Quand un collaborateur subit une formation, il écoute. Quand il y participe activement, il comprend. Quand il joue, il intègre. La ludopédagogie repose sur ce principe simple mais puissant : l'apprentissage est d'autant plus efficace que l'apprenant est acteur de sa propre progression. Concrètement, cela change tout. Les participants arrivent curieux, repartent avec des compétences ancrées, et surtout, ils se souviennent. Pas parce qu'on leur a demandé de retenir, mais parce qu'ils ont vécu quelque chose.
Ce que nous proposons
Chez JD Formation Ludopédagogique, nous concevons des formations en communication et en management qui placent le jeu au cœur de l'expérience d'apprentissage. Chaque session est pensée pour être engageante, bienveillante et directement applicable au quotidien professionnel. Parce qu'une équipe qui apprend dans le plaisir, c'est une équipe qui progresse durablement.
Des incontournables de la formation
Et si votre message n’arrivait jamais vraiment ?
Vous parlez, l‘autre écoute et comprend. Si seulement !
Entre vous et lui, il se passe bien plus de choses que vous ne l’imaginez. Des interférences, des filtres, des détours invisibles et quelque chose d’essentiel que la plupart des gens n’utilisent jamais vraiment.
Comprendre le schéma de la communication, c’est voir pour la première fois ce qui se joue dans chaque échange.
Et si l’échange était impossible avant même de commencer ?
Parfois la communication coince, pas à cause des mots, pas à cause du ton mais à cause de là où vous en êtes, l’un et l’autre.
Est-ce que l’échange est possible ? Ou est-ce que l’un des deux est déjà fermé, sur la défensive, ailleurs ?
La qualité d’un échange ne dépend pas que de ce qu’on dit. Elle dépend de la disposition dans laquelle on entre dans la conversation.
Il existe plusieurs configuration possible. Certaines ouvrent le dialogue. D’autres le ferment avant qu’il commence.
Laquelle créez-vous sans le savoir dans vos échanges ?
Et si personne ne voyait le monde de la même manière ?
Sans qu’on le choisisse, nos expériences ont construit une façon unique de voir, d’interpréter, de ressentir le monde.
Quand vous échangez, ce ne sont pas deux personnes qui se parlent, ce sont deux réalités qui se rencontrent.
Parfois, elles se comprennent et, parfois, elles se heurtent. Non pas parce que l’une a tort mais parce que chacun regarde à travers ses propres lunettes sans savoir que l’autre en porte d’autres.
Comprendre le cadre de référence, c’est commencer à voir les autres.
Et si vous compreniez enfin ce qui vous fait agir ?
Pourquoi vous prenez des décisions vite quand d’autres analysent pendant des heures ?
Pourquoi certains ont besoin de liens quand d’autres n’ont besoin que de résultats ?
Ce n’est pas du hasard. Ce n’est pas du caractère. C’est votre moteur interne.
Nous avons tous une façon naturelle d’agir, de réagir, de fonctionner sous pression.
Se connaître, c’est déjà beaucoup. Reconnaître le moteur de l’autre et adapter sa façon d’interagir c’est là que tout change.
Le cœur de la formation, c'est votre projet
Chaque organisation est unique : ses équipes, sa culture, ses défis et donc ses besoins en formation le sont aussi. C’est pourquoi je ne m’arrête pas aux incontournables. Je propose une conversation. Avant de penser à un programme, on commence par comprendre ce que vous vivez. C’est votre réalité qui dessine le contour de la formation, pas l’inverse. On co-construit ensemble un parcours ancré dans vos situations concrètes, porté par la ludopédagogie : des mises en situation, du jeu, de l’expérience. Vos équipes ne vivent pas la formation comme une obligation mais comme quelque chose qui leur appartient. C’est pour ça que j’ai mis en place ce parcours de formation complet.
Comment ça se passe concrètement ?
1. Un premier échange
On prend le temps de se parler. Vous me présentez votre contexte, vos enjeux, ce que vous attendez. C’est gratuit, sans engagement, et souvent déjà utile.
2. À la rencontre de vos apprenants
Avant de construire quoi que ce soit, j’échange individuellement avec les futurs participants. Leurs réalités terrain, leurs freins, leurs attentes — c’est ça, la matière première d’une bonne formation.
3. Élaboration du plan de formation
Je conçois un parcours sur mesure, pensé pour vos équipes et ancré dans leurs situations réelles. Pas de copier-coller : chaque programme est construit de zéro.
4. On valide ensemble
Je vous présente le projet avant le lancement : objectifs, déroulé, méthodes. Vous ajustez si besoin. On avance quand vous êtes aligné.
5. La formation
Place à l’action. Des mises en situation, du jeu, de l’interaction. Vos équipes apprennent en faisant — et ça change tout.
6. Un suivi individuel à 3 semaines
Après la formation, je reprends contact avec chaque participant. Qu’est-ce qui a changé ? Qu’est-ce qui coince encore ? On consolide les acquis et on lève les obstacles du quotidien.
7. Votre bilan de retour sur investissement
On se retrouve pour faire le point ensemble : ce qui a bougé dans vos équipes, ce que ça a produit, ce qu’on pourrait aller chercher ensuite
Prêt à concevoir votre plan de formation ?